Oltre il 40% degli oceani del pianeta è fortemente
influenzato dalle conseguenze delle attività umane.Gli oceani sono il luogo
dove si trova l'80% di tutti gli esseri viventi sulla terra e dove si crea più
della metà dell'ossigeno che usiamo.
Vogliamo sensibilizzare i giovani verso uno stile di
vita più attento, consapevole e sano per la protezione del pianeta e di tutte
le creature che lo abitano. Per fare questo, vorremmo lavorare sull'obiettivo
14 di Agenda 2030 "La vita sotto l'acqua".
I nostri studenti, trasformandosi in supereroi,
avranno la missione di fermare la distruzione dell'habitat naturale e il
massacro di specie selvatiche negli oceani del mondo per preservare e
proteggere l'ecosistema e le diverse specie.
Si utilizzerà l'approccio PBL (project based learning)
introducendo il progetto con la domanda: "Come possiamo proteggere gli
oceani e i suoi esseri viventi" e, perché no, utilizzare l'approccio CBL
(challenge based learning)
Sviluppare la competenza collaborativa
come capacità
di imparare dagli altri; comprendere e rispettare i bisogni e le azioni degli
altri (empatia); gestire i conflitti in gruppo; facilitare un approccio
collaborativo e partecipativo alla soluzione dei problemi.
Sperimentare la possibilità di scambi significativi
con studenti di diverse età e di diversi paesi in vista di un obiettivo comune.
Dedicare del tempo alla ricerca di diverse forme di
inquinamento.
Definire l'inquinamento delle acque e l'inquinamento
marino in particolare
Esplorare i modi per ridurre gli oceani e
l'inquinamento del mare.
Esplorare modi per ridurre l'insostenibile
sovrasfruttamento delle risorse ittiche
COMPETENZE CHIAVE: Autonomia/indipendenza, Competenza
multilingue, Competenza matematica e scientifica, Competenza digitale,
Competenza sociale
COMPETENZE:
capire i messaggi vocali, sostenere una conversazione.
imparare e lavorare sia in modo collaborativo che autonomo, impegnarsi
efficacemente con gli altri nell'interesse comune o pubblico, compreso lo
sviluppo sostenibile della società.
PROCEDURA DI LAVORO
La collaborazione tra le scuole sarà realizzata attraverso
le TIC. (e-mail
Creeremo insieme un calendario che riporti le vacanze
in modo da poter trovare online i momenti di possibili incontri tra le classi.
Vorremmo creare dei team internazionali;
Ogni team di studenti lavorerà su un progetto e gli studenti
comunicheranno e collaboreranno utilizzando il forum twinspace dove ogni team
avrà un proprio thread. I team pubblicheranno il loro lavoro su twinspace e
saranno invitati a commentare il lavoro degli altri.
Dicembre: MisterySkype o mappa virtuale per
localizzare le varie scuole. Presentazione degli alunni - Incontro video -
Creazione del logo
Gennaio/febbraio, marzo: - formazione di team
internazionali.- collaborazione di team di lavoro su un'idea specifica.
Aprile/maggio:Creazione del prodotto: Blog, rivista,
poster, ebook, padlet?
RISULTATI ATTESI
Ogni team internazionale sceglierà il tipo di prodotto
che vuole realizzare.
( Blog, rivista, poster, ebook...) ma probabilmente
anche un Twinspace pubblico.
Parleremo di questo progetto e mostreremo il prodotto
finale nella rivista della scuola, sul sito web della scuola e alla fine
dell'anno scolastico durante l'open day.
